L’ingénierie pédagogique porte spécifiquement sur la création et la mise en place de dispositifs de formation adaptés à un public d’apprenants et répondant à des objectifs pédagogiques.

Titulaire d’un Master 2 dans l’ingénierie pédagogique et de la formation en santé, j’ai pu créer différents outils pédagogiques physiques et numériques pour différents CHU et laboratoires pharmaceutiques. J’ai pu également créer-animer-évaluer des formations validantes en ETP (40h), en entretien motivationnel, méditation de Pleine Conscience, Mindful Eating (Pleine Conscience alimentaire) et TCA (troubles du comportement alimentaire) dans différents hôpitaux, cliniques, associations, MSP de la France entière en distanciel et présentiel, à destination de médecins, paramédicaux et travailleurs sociaux.

En 2021, j’ai formé 374 professionnels de santé et du social répartis sur 113 jours de formation.

Les formations proposées sont modulables et sont construites en s’appuyant sur vos attentes et besoins. 

• Pleine Conscience et relation de soin 
• Image corporelle et Pleine Conscience
• Alimentation en Pleine conscience
• Éducation Thérapeutique du Patient niveau 1 (40h)
• Entretien Motivationnel
• Les TCA chez l’adolescent 
• Les TCA chez l’adulte
• Supervision individuelle 

Qui n’a jamais été marqué par un enseignant qui proposait du dynamisme dans ses cours et/ou incarnait de la passion dans la façon de transmettre ? 

Par souci d’efficacité dans les apprentissages, je propose différentes méthodes pédagogiques actives en présentiel et en visio. Où le formateur et l’apprenant sont dans une relation de co-création, à égalité dans l’acquisition du savoir et des compétences. La pédagogie est centrée sur le besoin des participant(e)s ainsi que du groupe et non directive. Celle-ci met en exergue l’expérience partagée des participant(e)s, via des situations de travail en : petit et grand groupe, des cas pratiques, jeux de rôles et mise en situation.